龍文1對1品牌加盟詳情

一、企業(yè)簡(jiǎn)介

廣州龍文教育科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“龍文教育”）成立于1999年，是一家專(zhuān)注于學(xué)生能力培養、學(xué)科知識輔導及心理疏導的個(gè)性化教育機構。22年的教育辦學(xué)，一直秉承著(zhù)“匠心龍文、潛心育人”的教育精神，順應教育教學(xué)方向，優(yōu)化教學(xué)理念，注重知識教育和人格教育的結合，過(guò)程中強調：興趣激發(fā)、習慣養成及品格塑造。不斷升級教學(xué)方式來(lái)完善自身，以達到為未來(lái)持續輸出人才的目的。

截止到2019年，龍文教育遍及北京、上海、廣州、武漢、天津等21個(gè)城市，共500余所分校，龍文教育始終專(zhuān)注為6-18歲孩子提供分層次、梯度式及個(gè)性化的課外同步輔導服務(wù)，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。龍文教育將教學(xué)工作的重心放在高針對、具實(shí)效的教學(xué)輔導上。近年來(lái)不斷調整課程模式，不斷創(chuàng )新拓展，并針對學(xué)生開(kāi)設綜合素質(zhì)提升的教學(xué)輔導課程，幫助學(xué)生綜合發(fā)展，全面提升。

二、龍文教育1對1教學(xué)模式

龍文學(xué)校十多年個(gè)性輔導教育歷程，滿(mǎn)足眾多學(xué)生及家長(cháng)的真實(shí)需求。龍文學(xué)校在總結經(jīng)驗與探索新的發(fā)展模式的過(guò)程中，龍文教學(xué)團隊創(chuàng )建了“1對1” 特色的輔導模式，并得到廣大學(xué)生及家長(cháng)的認可。

1、一個(gè)機構管理一位學(xué)生

龍文“1對1”是指一個(gè)教育機構對一名學(xué)生的輔導，個(gè)性化輔導除了能夠在較短的時(shí)間迅速提高學(xué)生成績(jì)外，更重要的是在個(gè)性化教學(xué)過(guò)程中能夠有效地培養起學(xué)生對學(xué)習的興趣。只有優(yōu)秀的教師才能給學(xué)生一個(gè)真正適合的學(xué)習方法，培養一個(gè)良好的學(xué)習習慣；只有優(yōu)秀教師才能把學(xué)生有限的時(shí)間用到學(xué)習的薄弱環(huán)節上去。這種個(gè)性化、人性化的輔導方式體現出龍文教育對每位學(xué)生個(gè)性的尊重。

2、一套教學(xué)體系服務(wù)一位學(xué)生

龍文的“1對1”個(gè)性化輔導，是“診斷課”、“個(gè)性輔導”、“定期診斷檢測”、“個(gè)性輔導”的過(guò)程，是一個(gè)不斷循環(huán)著(zhù)的體系。

3、一個(gè)教育理念成就一位學(xué)生

“因人而異、因材施教、綜合教育”是貫穿龍文“1對1”的中心理念。一套因材施教的教學(xué)方法和管理模式，能更大限度地挖掘學(xué)生的思考能力和創(chuàng )造價(jià)值。學(xué)習成績(jì)就是學(xué)習能力的一種體現，1對1個(gè)性化教學(xué)的根本，就是找出學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題，遵循因材施教、提供量身定制的學(xué)習方法，達到提高學(xué)習成績(jì)的目的，則是水到渠成的事情。

4、一個(gè)教師團隊輔導一位學(xué)生

學(xué)生可根據自己的學(xué)科要求選擇合適的教師指導，每學(xué)科選擇一名專(zhuān)業(yè)教師，由專(zhuān)業(yè)教師為其制訂詳細的學(xué)習輔導計劃，充分合理安排學(xué)生各科學(xué)習時(shí)間。正值新課改政策實(shí)行之時(shí)，龍文學(xué)校教師團隊更新?lián)Q代，聚集有新課改經(jīng)驗的優(yōu)秀在職教師、能洞悉新課改政策下考試輔導方向的高級教師，學(xué)校組織教師教研團隊，進(jìn)行教師培訓，竭力打造課外輔導培訓領(lǐng)域“新課改專(zhuān)攻教師團隊”，結合學(xué)校教學(xué)，拓展課外培訓方向。龍文學(xué)校努力掌握第一手考試資訊，為學(xué)生考試沖刺保駕護航。

三、龍文教育的加盟優(yōu)勢

1、先進(jìn)的教學(xué)理念

龍文教育急家長(cháng)所急，想學(xué)生所想，積極倡導以人為本的教育。在業(yè)內推出“個(gè)性化”創(chuàng )新教育理念，推出一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)團隊，一個(gè)學(xué)生定制一套教學(xué)計劃的因材施教模式；更大程度地尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，把中小學(xué)生從繁重的課業(yè)負擔中解放出來(lái)，讓學(xué)生有更多獨立思考、獨立實(shí)踐的學(xué)習機會(huì )，提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、全程個(gè)性化服務(wù)流程

龍文教育通過(guò)對學(xué)生的全程個(gè)性化服務(wù)流程，為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的診斷測評、匹配適合的優(yōu)秀教師、量身定做個(gè)性化的教學(xué)方案、進(jìn)行個(gè)性化的輔導教學(xué)。幫助學(xué)生培養良好的學(xué)習習慣、開(kāi)拓學(xué)習思維，獲得學(xué)習成績(jì)與綜合素質(zhì)的雙豐收，為學(xué)生的終身學(xué)習能力打下基礎。

3、豐富的輔導內容

龍文教育根據學(xué)生不同的學(xué)習階段、學(xué)科特點(diǎn)和輔導需求，為學(xué)生定制個(gè)性的輔導內容。包括：校內各科目個(gè)性化1對1同步輔導，面向基礎知識薄弱的考生提供的個(gè)性化委托輔導，考試串講與?？?，暑假的預科課程輔導，優(yōu)等生單科或全科強化，小升初培優(yōu)等。

4、雄厚的師資力量

龍文教育具有豐富個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗的教師，履行客戶(hù)至上的理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)的服務(wù)。龍文教育的教師在個(gè)性化教育教學(xué)方面體現了諸多特色：相信所有學(xué)生都能出色的學(xué)習、充分了解全國中小學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn)、創(chuàng )造豐富的教學(xué)情境、加強教師團隊的培訓與教研活動(dòng)，這些都是龍文教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的基礎。

5、6對1服務(wù)模式

根據以學(xué)生學(xué)習為中心的服務(wù)理念，龍文教育提出并實(shí)踐了6對1服務(wù)模式，為每一個(gè)學(xué)生提供全方位的個(gè)性化教學(xué)輔導服務(wù)，包括：專(zhuān)業(yè)的教育咨詢(xún)師、資深的學(xué)科教師、細致周到的班主任（學(xué)習管理師）、優(yōu)秀的陪讀教師、心理咨詢(xún)專(zhuān)家、個(gè)性化教育專(zhuān)家。

6、創(chuàng )新的教學(xué)特色

根據教學(xué)組織形式的不同，龍文教育的模式包括1對1、小組教學(xué)和班級串講等教學(xué)形式； 根據個(gè)性化教學(xué)對學(xué)生全面發(fā)展的要求，龍文的個(gè)性化教學(xué)計劃，可以理解為全程1對1個(gè)性化教學(xué)，通過(guò)授課、陪讀、答疑3種輔導方式，獲得知識、能力、習慣3種提升結果的“133”提升計劃。

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